USO Y MANEJO DE LA PLATAFORMA EBSCO DIRIGIDA A DOCENTES DE LA CARRERA DE CI DE LA UNA

PROGRAMA DE USO Y MANEJO DE LA BASE DE DATOS EBSCO EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN, DESTINADO A DOCENTES DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN

Por

Liz Margarita Acuña Ortiz

Enlace a EBSCO UNA

ANTECEDENTES

El desarrollo metodológico del programa toma como modelo para su aplicación, Las siete caras de la alfabetización informacional de Bruce, porque posibilita el desarrollo de conocimientos, habilidades y competencias en las categorías o aspectos básicos indispensables de una cultura informacional y se utilizo como ejemplo estructural el Programa de Alfabetización Informacional para usuarios potenciales internos de la biblioteca del Instituto de Neurología y Neurocirugía de Cuba

MISIÓN

Asegurar el uso y el manejo correcto de la información contenida en la base de datos EBSCO por parte de los docentes de la carrera de Ciencias de la Información de la Universidad Nacional de Asunción.

OBJETIVOS

General

Desarrollar las habilidades informacionales de los docentes de la carrera de Ciencias de la Información de la UNA, en el uso y manejo de la Base de dato EBSCO

Específicos

1. Adquirir las habilidades informacionales y los conocimientos necesarios para el manejo y uso de las herramientas y técnicas principales para la búsqueda y recuperación de la información.

2. Proporcionar conocimiento para la utilización de todas las posibilidades que ofrece la base de datos EBSCO.

NIVELES, CONTENIDOS Y HABILIDADES

Tabla 1. Contenido de la enseñanza y habilidades del programa

NIVELES	OBJETIVOS	CONTENIDO	HABILIDADES
1. Iniciación e introducción del programa	Objetivo general	1.1 Aspectos generales sobre el desarrollo del programa. 1.2 El diagnostico y la necesidad de AI de los docentes de la carrera de CI. 1.3 Departamentos, servicios y personal de la universidad que contribuirá al desarrollo del programa. 1.4 Familiarización con los niveles del programa.	· Comprensión · Reconocimiento de la necesidad de alfabetizarse
2. Habilidades en el reconocimiento de las necesidades de la información	1	2.1 La interrelación entre las necesidades, el reconocimiento de la información y la toma de decisiones inteligente.(Teórico) 2.2 La utilización de la información y estrategias para su localización en la base de datos EBSCO (Teórico)	· Reconocimiento · Razonamiento · Valoración de la importancia de información · Toma de decisiones.
3. Habilidades en el acceso a la información.	1	3.1 El acceso, uso y recuperación de la información contenida en los sistemas de bases de datos EBSCO.(Práctico) 3.2 Como realizar búsquedas, seleccionar campos, opciones y limitar resultados (Práctico) 3.3 Estrategias de búsqueda (Práctico)	· Conocer · Distinguir · Acceder · Hallar la información · Independencia · Flexibilidad · Saber responder a nuevas situaciones
4. Habilidades para evaluar la información	1	4.1 Uso y evaluación de la información obtenida de la base de datos (teórico-práctico)	· Evaluar la información · Tomar decisiones acertadas · Ofrecer respuesta a nuevas situaciones
5. Habilidad para el uso de la información	2	5.1 Uso de la información disponible en la base de datos (teórico-práctico) 5.2 Búsqueda de artículos científicos en un área específicos(práctico) 5.3 Planeamientos o estrategias de búsqueda 5.4 Cómo crear y configurar alertas 5.5 Utilización de operadores booleanos y como guardar en la carpeta de EBSCO (teórico-práctico) 5.6 Lista de resultados de búsqueda (Práctico)	· Saber tomar decisiones · Desenvolvimiento · Conocimiento de estrategias de búsqueda
6. Habilidades que faciliten el uso y acceso a la información de manera ética y legal	2	6.1 El acceso a la información disponible en la web 6.2 Aspectos éticos de la publicaciones científicas 6.3 La utilización sabia y responsable de la información (teórico)	· Conocer · Saber tomar decisiones · Transmitir valores · Sabiduría

MÉTODO DE ENSEÑANZA

En el programa, se utilizará el método de enseñanza o instrucción semidirecto.

Una instrucción y enseñanza semidirectas es la combinación del contacto directo y el contacto indirecto donde no solo el instructor va ir controlando e ir transmitiendo la información si no también el docente ha de poder controlar su ritmo de aprendizaje, tener una participación activa e independencia.

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

La estructura del programa permitirá la interrelación entre los componentes del programa, y los métodos y contenidos.(Tabla 1)

Charla: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 6.1, 6.2, 6.3

Taller: 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 5.6

EVALUACIÓN

A partir de los conocimientos adquiridos, los docentes realizarán:

Ejercicios para acceder a la base de datos EBSCO

Realizar una Búsqueda Avanzada-Individual utilizando los métodos aprendidos

Cuestionarios de preguntas y respuestas para probar el cumplimiento de los objetivos establecidos.

RECURSOS HUMANOS

Quienes impartan el taller deben cumplir con los siguientes requisitos:

Poseer habilidades para la enseñanza y el trato con las personas

Saber llevar el proceso de enseñanza aprendizaje
Contar con las competencias informacionales

Tener un gran conocimiento y manejar la base de datos EBSCO

ALCANCE

Alcance temporal: El programa se realizará de forma permanente, presenta una proyección a largo plazo, por lo tanto su actualización deberá ser anual

Alcance en el espacio: Se desarrollará en la Facultad Politécnica de la UNA, sobre la base de la comunicación y publicidad los grupos internos y externos de la universidad.

FACILIDADES DE ENSEÑANZA

Las Facultad Politécnica de la UNA deben poseer y poder acceder a las facilidades suficientes de tamaño y equipos necesario para desarrollar los objetivos del programa.

Deben contar con equipamiento y de tecnología disponible para los docentes

Se debe facilitar la manipulación individual de los recursos de información

El proceso de enseñanza debe ser flexible y creativo

APOYO

El programa debe contar con fondos suficientes para su implantación. El financiamiento debe cubrir todos los suministros, equipos materiales y el acceso a estos.

Para desarrollar el programa, se necesita determinados recursos, entre ellos se pueden mencionar:

Pantalla para proyección

Videos

Computadoras para docentes, 25

Presupuesto para la reparación de equipos y otras mejoras según se necesite

RECURSOS HUMANOS

Capacitación en alfabetización informacional y el dominio de la plataforma. Los docentes de la carrera de Ciencias de la Información deben adquirir las habilidades o competencias informacionales en el uso, acceso, localización y evaluación de la informaciones disponible en las base de datos y el manejo idóneo de las herramientas y secciones con que cuenta EBSCO.

BENEFICIOS ESPERADOS

Utilización de la información en forma adecuada

Efectividad en el uso de la base de dato EBSCO

Desarrollo de la cultura informacional

Desarrollo de la sabiduría, pensamiento crítico y construcción del conocimiento

Contribuir a la actualización de los programas de estudios
Maximizar su uso

TUTORIALES Y MANUALES DE AYUDA

La plataforma de EBSCOhost ofrece un manejo fácilmente entendible, intuitivo, amigable.

Aquí el enlace para descargar tutoriales y manuales de ayuda en español, para aprender el manejo básico y funciones de utilidad, algunos de ellos son similares entre sí.

http://support.epnet.com/training/lang/es/es.php